什么是墨菲定律？墨菲定律是一種心理學效應，由愛德華·墨菲（Edward A. Murphy）提出，亦稱墨菲法則、墨菲定理。這個定律的產生源于一個小插曲。

1949年，畢業于美國西點軍校的航空工程師愛德華·墨菲，到愛德華茲空軍基地參與美國空軍高速載人工具火箭雪橇MX981發展計劃。為了研究人到底能夠承受多大的超重壓力，他和同事們一起進行了試驗。

其中有一個試驗是，把一套16個精密傳感器裝在超重實驗設備上，然后加壓，只要傳染器沒有發出警報，就可以不斷加壓。可是，超重實驗設備在巨大的壓力下都變形了，傳感器的指針竟然一點都沒動。經過檢查后才發現，負責裝配的同事把這16個傳感器全都裝反了！

郁悶的墨菲，隨口跟同事說了一句玩笑話：“如果一件事情有可能出錯，讓他去做就一定會弄錯。”后來，墨菲的上司斯塔普在試驗任務完成后的一次記者招待會上，對墨菲的話用極為簡潔的方式作了重新表述，并將其稱之為“墨菲定律”，他說：“凡是可能出岔子，就一定會出岔子。”

這，就是墨菲定律的來歷。本身墨菲一句無惡意的玩笑話并沒有什么深層次的含義，只是說出了壞運氣帶給人們的無奈。但隨后被人們廣泛傳播，最后演繹成：如果事情有變壞的可能，不管這種可能性有多小，它總會發生。也就是我們常說的“怕什么來什么。”

養娃的路上，墨菲定律現象也層出不窮。

寶貝，不要端水杯，會把水灑出來的。

孩子肯定不但要端水，還會把水灑出來。

寶貝，不要在陽臺拍球，會把花盆打翻的。

孩子肯定會在陽臺拍球，也肯定會把花盆打翻。

寶寶，吃飯的時候把扶好碗，要不然碗會掉地下的。

結果可想而知，碗肯定會掉地下。。。

每每遇到這種情況，你除了對孩子大發雷霆，覺得孩子不聽話外，有沒有覺得自己是不是“烏鴉嘴”，怎么屢屢說中。這就是似幽靈般存在的墨菲定律，不停的捉弄你，讓你煩躁不安。

那么，我們就這樣被墨菲定律打敗嗎？能不能借力來逆襲呢？答案是有的。今天就跟大家分享幾個墨菲定律在教育孩子方面的心得體會。

1，與孩子正面溝通

就如同我上面舉的例子，我們習慣性的對孩子說“NO”，禁止孩子做很多事，但孩子的好奇心又會促使他去嘗試。這種錯誤的溝通方式，必然會得到與你期望值相背離的結果。正確的做法是，告訴孩子：水杯中的水太滿了，如果你端起水杯，可能會把水灑出來。孩子得到了正面的指令，也明白這么做的后果，就會乖乖聽你的話。當然，在遇到絕對不可以的事情時，家長務必要做好合理解釋，當孩子接受你的理由。

墨菲定律會讓孩子按照負面指令的相反方向去行動，那我們就給孩子正面指令。

2，正面肯定孩子

墨菲定律告訴我們，我們越怕什么，就越會遇到什么。在教育孩子的方法上也同樣適用。我們擔心孩子因為吃的少，睡得少會長不高，那么在日常生活中就不要總跟孩子強調她吃的太少會長不高，而是要正面肯定孩子，如果吃的好，肯定能長高。同理，孩子玩拼圖遇到困難，覺得自己拼不出來，這時候家長就要多給孩子一些正面積極的鼓勵，肯定孩子具備拼圖的能力，引導孩子多試幾次肯定能行。

墨菲定律會讓你的孩子往你不滿意的方向越走越遠，原本不笨的孩子也會在家長的責罵中變笨。不如多肯定孩子的進步，鼓勵孩子取得更大的進步。

3，不要怕出錯

眾所周知，人無完人，每個人都會犯錯（這也是墨菲定律的一個體現）。前幾天，跟恬恬做題的時候，有一種類型的題，她總是做錯。她自己也覺得很沮喪，為什么這種題總是看不仔細，總出錯，情緒一度很糟糕。這個時候，我告訴恬恬，這種題媽媽小時候也經常做錯，后來學會了一種方法，試了幾次后，就再也不會出錯了。所以我們不要害怕出錯，出錯了想想自己為什么會出錯，找到原因后，爭取以后不再犯錯就好啦。

墨菲定律會讓孩子一錯再錯，不如讓孩子學會面對錯誤，積極面對失敗，爭取更大的成功。

墨菲定律在生活中遇到的更多，比如“如果你認為自己做不到，那你肯定永遠做不到”，或者“當你糾結于兩個選擇時，沒有被選的那個總是對的”，再或者“最好的玩具，永遠都是別人手里的那個”，以及“知道自己想要什么的人，比什么都想要的人更容易成功。”這些似曾相識的經歷都是墨菲定律在作祟。

不管我們在不在乎，墨菲定律都真實存在，我們能做的是好好利用墨菲定律，正確的認識自己，客觀的看待孩子，承認不足，也能積極面對失敗和挫折。不給孩子貼負面的標簽，鼓勵孩子朝他希望的目標努力！

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